多维探秘前沿科技 南山少年解锁 AI、光影、航空三重盛宴

继首日深度回溯深圳改革开放拓荒历程、剖析科创根基之后，7月24日，2026年“了不起的南山少年”第四季“奇点”发现营“城市微科考”进入了更紧张的议程。

90名南山中小学生，用一整天的时间，一口气探访了神州数码、光峰科技、三航工业技术研究院三家机构，覆盖数字AI、光学科技、航空工程三大前沿领域。从实景体验到互动探究，再到创意创作，少年们在这一过程中，一步步解锁了新质生产力的多元内涵，也完成了从历史拓荒精神到未来科技畅想的认知进阶。

前一日的行程，少年们逛了改革开放展览馆、清华深圳国际研究生院、云天励飞，读懂了深圳靠“敢闯敢试”拔节生长的历史。如果说首日是回溯城市创新的源头，那么第二天的探访，就是走进前沿赛道，亲眼见证“拓荒精神”如何迭代为面向数字时代的攻坚力量。这其实是一场从“历史原点”到“数字未来”的跨时空对话。

沉浸式交互学习，解锁数字AI科创新内涵

神州数码的展厅，不是那种传统的、展品静态陈列、讲解员单向输出的模式。它的DC·AI生态创新中心，更像一个沉浸式、可参与的科技游乐场。整个展厅以AI发展历程为主线，梳理了全球AI七十余年的演进脉络，也同步展示了神州数码从2017年全面云转型，到2020年布局国产化算力，再到2024年推出企业级Agent中台“神州问学”，直至2025年跻身IDC领导者象限的自主创新之路。这一路走来，把底层算力、大模型逻辑、行业数字化方案，都转化成了青少年能听懂、甚至能上手操作的东西。

神州数码本身也是一家深耕数字化转型二十余年的上市企业，2000年成立，2025年全年营收1437.51亿元，位列《财富》中国500强第173位。它提出的“AI驱动的数云融合”战略，搭建了覆盖企业级AI平台、全行业数字化解决方案、自主算力基础设施“神州鲲泰”的完整体系。现场，讲解员结合金融、高端制造、汽车、医疗等领域的真实案例，把AI如何嵌入业务流程、释放新质生产力讲得明明白白。

少年们听得认真，提问也很踊跃。答题优秀的学生还能体验DC·AI数字人实时对话，或者玩一把“神码魔盒体感AI抓娃娃盲盒”。这种趣味性的人机交互，把抽象的算法和逻辑变得鲜活直观，让大家在玩乐中感知技术原理，再用孩童的视角去畅想数字科技的未来。

活动还设置了差异化的调研任务，搭建了“观察—提问—记录—联想”的学习闭环。小学组用科学手账记录AI工具和场景，初中组则围绕金融云、汽车门店数智化等成熟方案，思考数字化服务的全流程，并结合“新质生产力”概念，探讨传统工厂接入AI后如何实现故障预判、降低库存，最终立足校园痛点，构思数字化改造提案。

“来之前我也用AI学习，但很好奇它怎么在各行各业帮助人，”蛇口育才教育集团育才二小的余品珑同学说，“现在更认识到，AI是工具，不能依赖，要保持独立思考。”

“追光”少年，设计未来光影教室

下午的行程，少年们开启了一场“追光之旅”。

光是什么？可见光和不可见光有哪些？我们看到的世界是真实的吗……在光峰科技的展厅，讲解员一连串关于“光”的问题，瞬间抓住了所有人的注意力。

光峰科技成立于2006年，是全球领先的激光核心器件供应商。随着激光技术与AI、AR、智能机器人等新技术的融合，它已经完成了前瞻布局，与全球多家知名品牌有深度合作，是国家高新技术企业、国家级专精特新“小巨人”。

展厅通过核心研发成果，全方位展现了光源的魅力与价值，串联起光源的过去、现在与未来。少年们还获得了15分钟的强感观影院体验，在光影艺术中感受激光技术的应用。大家一边体验，一边抛出了问题：激光怎么变成电影？电影院除了激光还用其他方式吗？不用电的屏幕怎么显示？

根据调研任务，他们需要发挥想象，畅想“100年后的光”，并动手设计一款“未来光影教室”，提交方案设计图。

近距离接触前沿科技成果，围观价值近100万元载人飞行器

行程最后一站，在三航工业技术研究院青少年科学兴趣学院，少年们聚焦航空工程、生命健康、人工智能等领域，通过实地参观和案例讲解，近距离接触前沿科技成果，了解科学研究与工程创新的真实过程。

“这台超低空载人飞行器样机，价值近100万元！”院内，讲解员一开口就引爆了现场。随后，少年们的问题接踵而至：无人机着火了怎么办？续航多久？无人机的概念是什么？大家一边观察真实的科研环境和工程样机，一边感受跨学科融合在解决现实问题中的价值。

小学组的任务是观察飞行器，在手账上画一个“我的奇点小发明”。初中组则要记录电机数量、旋翼布局、机身材料等信息，结合机器人发展情况，思考飞行器面临的困难和潜力。

少年畅想：研发灾害侦察救援无人机

“通过互联网视频，我看到地震救援的困难，很想改变这一切。现在科技很发达，希望能做一些贡献。”育才三小的黄新炽同学深受启发，期待用科技助力灾害救援。“我希望研发一种侦察救援无人机，机身灵巧，运用超声波和红外线传感器，在地震应急场景中尽快找到被困人员。”

当被问及一个小学生如何实现这个想法，黄新炽脱口而出：“那我就要好好学习了！”他认为活动非常有价值，能让大家感受到科技的力量。

“调研中，我发现有企业在用AI培训员工、分析周报。企业都在用AI，我们作为学生更要去尝试。”南山外国语学校（集团）滨海学校的刘昊然同学，受到企业积极运用AI的启发，将场景延伸到AI+教育。“如果你觉得自己成绩差，不必去外面补课，可以尝试用AI来帮助学习，它就像私人教练，既便宜又好用。这个暑假我就开始用了。”