2026世界数字教育大会期间签署20项人工智能教育国际合作项目
2026世界数字教育大会在杭州举行，期间签署了20项人工智能教育国际合作项目。这些合作涵盖政府间协议、地方与组织协作、校际联动及校企融合，涉及课程共享、联合科研等多方面。合作方遍及全球多个地区，旨在全方位构建人工智能教育国际合作新生态，推动教育数字化转型与高质量发展。
5月11日至13日，2026世界数字教育大会在杭州落下帷幕。会议期间传来一个重磅消息：各方一口气签署了20项人工智能教育国际合作项目。这无疑为全球教育数字化转型添了一把旺火，也清晰地勾勒出国际社会在资源共享、优势互补道路上携手并进的决心与成果。
仔细梳理这20项合作，大致可以归为四类，各有侧重。
政府部门合作：顶层设计的握手
首先是政府层面的合作，共有3项。中国教育部分别与乌兹别克斯坦共和国学前和中小学教育部、巴西联邦共和国教育部签署了协议，内容直指人工智能教育合作与教育数字化转型。这类合作往往着眼于宏观政策与战略对接，为后续具体项目的落地铺平道路。
地方与组织合作：多元网络的编织
第二类是地方政府及协会组织间的合作，数量最多，达到6项。例如，浙江省教育厅与香港特别行政区政府教育局达成合作；中国教育国际交流协会、教育部中外人文交流中心等机构，则与亚欧基金、芬兰国际教育创新研究院、中亚人工智能协会等非政府组织牵手。这类合作更像是在编织一张多元、立体的协作网络，将不同层面的资源和经验串联起来。
校际合作：学术前沿的联动
第三类是直接的校际合作，共有7项。参与方包括浙江大学、复旦大学、北京外国语大学、中国政法大学、武汉理工大学、山东农业大学以及温州医科大学等知名院校。高校是人才培养和科技创新的主阵地，它们的联手，意味着在课程开发、联合科研、师生交流等核心领域将产生更深入的化学反应。
校企合作：产业与教育的融合
最后一类是校企合作，共4项。网易有道、信发集团、中兴信雅达、正泰集团等企业参与其中。人工智能教育离不开技术落地和产业实践，企业的加入，能为合作带来前沿的技术应用场景、真实的行业需求以及宝贵的市场视角，是实现产学研用结合的关键一环。
从合作版图来看，这次签约成果覆盖了欧洲、东南亚、非洲、中亚及中国香港等多个地区，充分体现了合作的广泛性与包容性，并非局限于某一区域。而从合作内容审视，各方聚焦点相当全面，涵盖了课程共享、硬件建设、师资培训、平台运营、标准制定、联合科研等多种形式。这显然不是单一维度的合作，而是在尝试全方位构建一个平等互利、合作共赢的人工智能教育国际合作新生态。
本次2026世界数字教育大会由教育部与浙江省人民政府共同主办，主题定为“人工智能+教育：变革 发展 治理”。大会旨在汇聚全球智慧，共同展望“人工智能+教育”的未来趋势与机遇，深入探讨人工智能如何驱动教育系统性变革、促进高质量发展，并寻求构建包容、安全、可持续的全球教育治理新路径。参会嘉宾阵容也体现了这一高端对话平台的定位，包括多国政要、教育部长、驻华使节、国际组织代表、国内外知名院校校长，以及人工智能领域的顶尖专家和行业领袖。
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