助力科学教育 学而思网校推出“人工智能第一课”
7月3日，学而思网校编程产品升级暨人工智能课程发布会在京落幕。据悉，本次发布会以“用AI，创未来”为主题，重磅推出业内第一个基于自研大语言模型的生成式人工智能（AIGC）课程——《人工智能第一课》，并持续进行编程课程产品的升级，助力普及人工智能教育。学而思网校《人工智能第一课》产品发布仪式（左一为学而思编程后端产品和服务负责人王雪、左二为学而思网校研发负责人杨涛、右一为学而思编程业务负责人谢文怡）发布会现场，特邀教育部信息科技课标组组长、对外经贸大学信息学院院长熊璋教授，中国人民大学附属中学信息技术教研组
7月3日，学而思网校编程产品升级暨人工智能课程发布会在京落幕。据悉，本次发布会以“用AI，创未来”为主题，重磅推出业内第一个基于自研大语言模型的生成式人工智能（AIGC）课程——《人工智能第一课》，并持续进行编程课程产品的升级，助力普及人工智能教育。
学而思网校《人工智能第一课》产品发布仪式
（左一为学而思编程后端产品和服务负责人王雪、左二为学而思网校研发负责人杨涛、右一为学而思编程业务负责人谢文怡）
发布会现场，特邀教育部信息科技课标组组长、对外经贸大学信息学院院长熊璋教授，中国人民大学附属中学信息技术教研组组长、中国人工智能学会中小学工作委员会秘书长袁中果博士两位人工智能教育领域的意见领袖重磅出席，并发表主题演讲，为中小学人工智能教育生态建设建言献策，共畅AI与未来。
“好未来已深刻意识到，生成式人工智能和大型语言模型的长期影响是会转移到学习领域的。”提及好未来在人工智能领域的探索，好未来集团首席技术官田密如是说。对科技研发的大力投入和深度应用，让好未来成长为一家名副其实的科技教育公司，现已积累了上百项教育定制AI能力，十余个智慧教育解决方案，以及包括图像、语音、视频、题库在内的海量教育场景数据集。
田密介绍，好未来于今年春节起，已开始进行自研大语言模型的研发。本次推出的人工智能课程，正是基于自研的大语言模型，未来，好未来大模型还将支持更多的学习产品。
好未来集团首席技术官田密
当前，我国正处于发展的战略机遇期，抓住并充分激发人工智能的“头雁”效应，开展科技人才培养，是将我国打造成为世界新兴科技创新中心的现实需要。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。2018年，教育部进一步明确，要“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育”。人工智能时代下的编程教育，作为当下最热门的青少年科技素质教育之一，有助于培育具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。
自古英雄出少年，青少年作为数字时代的“原住民”，他们接触新技术的时间越早，感知程度也就越深。好未来在线学习事业部负责人郝月菲表示，学而思网校早在五年前就开启了编程课程的探索，以期望成为主体教育的有益补充，目前编程课程服务用户数量超过百万，给整个社会带来了不小的增量价值。“我们希望每一个小学生都有机会体会到人工智能工具的强大，在孩子们心中种下成为科技小能手的种子，期待他们生根、发芽、成长为参天大树。”
好未来在线学习事业部负责人郝月菲
熊璋教授直言，青少年教育事关我国未来人才的密度、科技进步的速度和国家发展的力度，人工智能教育可以帮助中小学生接触到前沿的科技知识，有效地提高孩子们的创新创造能力和逻辑思维能力。
“智能化解构了‘教’与‘育’，人工智能在技术上无论多么前沿，都不能偏离‘育人大于教书’这一理念。”袁中果博士提出，青少年处在世界观形成的关键时期，面对新生科技的真实冲击，急需学校、家长、社会各教育环节的正确引导。
发布会现场，中小学生代表与两位特邀嘉宾对话
“人工智能，是第四次工业革命，未来将对人类的生活和工作方式产生巨大的变革。”据学而思编程业务负责人谢文怡介绍，本次学而思网校编程产品升级以“用AI，创未来”为锚点，推出了编程、机器人、人工智能的三大课程体系。未来，学而思编程将持续在课程中融入更多人工智能的应用和学习，培养适应这个时代的学习者。而《人工智能第一课》产品作为业内第一个基于自研大语言模型的生成式人工智能（AIGC）课程，以“拓宽科技视野，激发探索精神，培养科技热情”为原则，形成三大核心亮点。
亮点一：体验最前沿的人工智能技术。课堂以前沿的生成式AI工具为依托，基于好未来自主研发的大语言模型，推出了7个人工智能创作工具，带领学生以生成式AI技术创作“文、图、音”相结合的作品，如有声绘本、登陆火星策划案等。并让孩子亲自体验图像识别的训练过程，真正实现“学以致用，用以促学”。
AI虚拟机器人小思
亮点二：培养有效运用AI工具的思维能力。人工智能时代是人机协作的时代，更清晰地与AI交流，就能更有效地解决问题。课堂中会反复培养孩子“会提问-会迭代-会辨析”的思维模式。首先，孩子们会在老师的引导下明确你要解决什么问题，并将问题拆分成一个个机器能够解决的小问题，分步解决；其次，根据回复的结果，不断迭代尝试，提出更精准的问题，得到更有效的回答；最后，对得到的信息通过自己的独立思考，判断是否采用。通过这样的循环，实现运用AI工具的思维能力。
亮点三：通过探究实践，激发好奇心，培养创造力。在培养孩子的创造力方面，《人工智能第一课》区别于以往“以听为主”的单向传授式学习，更强调以实践探究为主。每堂课上，孩子都能结合学到的知识并借助AI工具产出一个创意作品。让人工智能的学习不仅局限于科普，而是真正教会孩子更高效地驾驭AI工具，实现人机协作。
学而思编程业务负责人谢文怡
据悉，发布会当天，学而思编程还与人工智能学会签订了合作协议，后续将推出中小学人工智能领航计划，持续推动人工智能教育的普及。
当国家把科技创新放在中小学教育的航船之上时，加强人工智能教育发展便成为梦想之帆。学而思网校在科技、产品和内容创新方面长线布局，为校内的素养培育提供了多元化思路，进一步激发孩子们探究科技的兴趣，为青少年撑起一片蔚蓝的“科普”天空。
面对新时代的机遇和挑战，学而思网校将继续发挥好在线教育企业在教学教研和教育科技方面的优势，把数字时代青少年素养教育作为长期的课题，为培养一代爱科学、学科学、用科学的优秀青少年付出持久努力。
Postman是一套面向API全生命周期的开发与测试平台，可在Mac上发送和调试多种协议请求，管理集合、环境及认证信息，并完成脚本测试、模拟服务、监控、文档发布和团队协作。它适合开发、测试及运维人员使用，提供个人免费方案。
Docker Desktop 是 Docker 官方为 Mac 提供的容器开发环境，集成 Docker Engine、命令行工具、Compose、Build、Kubernetes 与图形化管理界面。
Android Studio 是 Google 面向安卓应用开发提供的官方集成开发环境，基于 IntelliJ IDEA 构建。它整合智能代码编辑、Gradle 构建、界面预览、设备模拟、性能分析、调试测试及 APK 分析等工具。
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JetBrains IntelliJ IDEA 是以 Java、Kotlin 和 JVM 项目为核心的专业集成开发环境，提供智能补全、代码检查、安全重构、调试、测试、版本控制及构建工具集成。统一发行版的核心功能可免费用于商业和非商业项目，
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